• Драматургія і театр у школі. Розвиток м’яких навичок учнів через театральне мистецтво
• Домедична допомога та основи сексуального здоров’я: інтеграція біологічних знань у роботу шкільної медсестри.
• Медична грамотність педагога: як школа може врятувати життя до приїзду «швидкої».
• Книжковий клуб як потужний інструмент культурного фронту в умовах війни за Україну
• Слова, що лікують: патріотичне читання як терапія і натхнення для молоді.
• Комплексний підхід до артикуляції. Розвиток голосу та дихання.
• Мовлення без бар’єрів: інклюзивні техніки розвитку голосу та мовлення в умовах різнорідного класу.
• Цифрові інструменти на допомогу вчителю природничих наук 5-6 класи НУШ
• Відео, симуляції та онлайн-лабораторії: ефективні інструменти для пояснення складних тем на уроках природничих наук у 5-6 класах НУШ
• Мова і відповідальність: як педагог формує освітнє середовище
• Почути себе: розвиток психолінгвістичної чутливості в роботі педагога.
• Конструювання завдань для формувального і підсумкового оцінювання засобами штучного інтелекту у 8 класах НУШ
• Якість замість кількості: аналізуємо й удосконалюємо оцінювальні завдання за критеріями НУШ у 8 класах
• НУШ у 6 класі. Формувальне оцінювання – оцінювання без знецінювання
• НУШ у 6 класі. Педагогіка партнерства: формувальне оцінювання як міст довіри між вчителем і учнем.

22 червня

• STEAM у дії: інженерна та комп’ютерна графіка
• Комп’ютерна та інженерна графіка: як візуалізувати складні ідеї просто і сучасно.
• Мандрівка текстом: цифрові інструменти для аналізу художніх творів та розвитку критичного мислення
• Інтеграція цифрових платформ у програму ’Інтелект України’: адаптація до потреб учнів 5-7 класів.
• П’ятий клас НУШ: м’який старт у новий освітній цикл