Участь безкоштовна.

Кожен учасник може прослухати її у запису та отримати сертифікати підвищення кваліфікації 2 – 30 годин  (КВЕД 85.59).

18 травня

🔹Психологічні аспекти розвитку емоційного інтелекту у дітей

🔹Проста психологія. Створення сприятливих умов для позитивної комунікації з учнями

🔹Критерії відбору до профільних освітніх закладів, як система розвитку необхідних здібностей в учнів.

🔹Формування здібностей та індивідуальних потенціалів учнів. Підготовка до профільних закладів освіти.

🔹Реалізація діяльнісного підходу в навчанні природничих предметів

🔹Впровадження нових форм та методів навчання природничим наукам.

🔹Розвиток організаційної та інноваційної компетентностей

🔹Ресурси творчості для покращення психологічної стійкості педагогів

🔹Творчі техніки психо-емоційної стабілізації стану педагога. Методи сприяння на взаємодію з учасниками освітнього процесу

🔹Новації у викладанні хімії в закладі ЗЗСО через запровадження з 2024 року нових модельних програм.

🔹Розвиток дослідницької, компетентнісної та практичної спрямованості на уроках хімії у 7 класах НУШ

🔹Стресові стани у дітей в період війни. Від діагностики до лікування.

🔹Психологія класного керівника. Допомога класу у подоланні стресу в період війни.

19 травня

🔹STEM підхід в освіті без STEM лабораторії

🔹Інтеграція STEM уроків у шкільну програму: практичні прийоми без додаткового обладнання.

🔹Викладання музичного мистецтва в умовах НУШ. Досвід та перспективи професійного зростання педагога

🔹Використання штучного інтелекту в освітньому процесі

🔹Розвиток ефективності та доступності освіти для учнів з використанням ШІ

🔹Практичний досвід роботи в закладах позашкільної освіти: здобутки та виклики сьогодення

🔹Розвиток ключових компетентностей керівника гуртка. Стимулювання прагнення учнів до саморозвитку та самовдосконалення.

🔹Створення інклюзивного середовища: стратегії і практики.

🔹Подолання перешкод та забезпечення успішності в інклюзивній освіті.