18 жовтня

• Між жорсткістю й свободою: яким бути вчителю XXI століття?
• STEM і географія: інтегровані уроки з використанням цифрових інструментів
• Від глобуса до Google Earth: цифрові інструменти, що змінюють викладання географії
• Проєктна діяльність і цифрові інструменти: Навчання природничих наук 5-8 класи через формування навичок критичного мислення та розв’язання реальних проблем.
• Цифрові інструменти й ШІ на уроках біології: від аналізу даних до творчих рішень

• Таємна сторона таємної сторони мотивації
• Від внутрішнього стимулу до професійного успіху: тренінг для вчителя
• Особистісне зростання педагогів Модель проактивного вчителя
• Емоційна гігієна педагога: практики самопідтримки та внутрішньої рівноваги
• Творча лабораторія вчителя-філолога: освітні технології як простір для дослідження й відкриття
• Українська мова та література 2.0: технології, що запалюють мислення
• Освітні технології — як зробити урок цікавим і корисним
• Цифрові ігри, дебати й дослідження: нова педагогіка у дії
• Освітні технології, ШІ та програма eTwinning на допомогу вчителю
• ШІ на допомогу вчителю: швидше, ефективніше, креативніше

19 жовтня

• Інтеграція STEM-технологій у навчання математики: сучасні стратегії та інструменти
• STEM і математика: робимо кожен урок практичною лабораторією мислення
• Історія 3D: як технології та проєкти допомагають зрозуміти минуле
• Від макета до відкриття: інтерактивне вивчення історії
• Realtime generation: співтворчість з ШІ на уроці в реальному часі
• ШІ на уроці в реальному часі: імпровізація, натхнення, взаємодія

Зареєструйтесь, щоб обрати тему